Unità 10 – Quadro grammaticale

Unità	Argomento / obiettivo	Attività / strategie	Valutazione difficoltà in relazione alla lingua madre
10	Conoscere: il condizionale (regola e verbi ausiliari) il condizionale presente e passato/la coniugazione regolare il comparativo e il superlativo degli avverbi.	Il condizionale Richiamare la struttura e l’uso del condizionale in inglese e presentare il modo in italiano. Chiedere di richiamare alla memoria il condizionale dei verbi ausiliari che dovrebbe essere noto. Se necessario proporre la tabella di pagina 236 e poi svolgere gli esercizi. Far preparare una tabella a tre colonne (presente, passato e infinito). Chiedere di cercare nei testi dell’Unità i verbi al condizionale e di trascriverli nella tabella collocandoli nella colonna opportuna (tranne che i verbi modali). Far completare la tabella con le voci mancanti del presente e del passato e con l’infinito del verbo stesso. Per consolidare l’apprendimento svolgere le attività dalle pagine 237-238 prima a voce e poi sul quaderno. Proporre giochi per rendere rapida la padronanza della coniugazione. Concludere l’attività con una gara a partecipazione individuale con “premio” per i primi tre classificati.	2
		Il comparativo e il superlativo degli avverbi Inglese e italiano non hanno grandi differenze su questo aspetto della grammatica, perciò sarà sufficiente, alla prima occasione rilevare la presenza di una forma di comparativo o superlativo di avverbi e spiegare che gli avverbi si comportano come gli aggettivi. Per consolidare l’apprendimento proporre la scheda di pagina 239 con i relativi esercizi. Si può proporre il Gioco della catena in cui si dà un avverbio in inglese e si chiede di fare la corrispondente forma in italiano.	1